Atakan Üzerinden Genel Bir Değerlendirme

Son günlerin en popüler çocuğuydu Atakan. Bir anda ortayaçıktı ve Türkiye gündemine bomba gibi düştü. İlk önce dahi çocuk olaraknitelendirilirken sonradan olumsuz etiketlemelere maruz kaldı. Çocuğun söylemleri üzerinden toplum bir andaikiye bölündü . Bir kesim  Atakana’akarşı, Allah’ın varlığını  savunançocukları alternatif  oluşturmayaçalışırken,  bir kesim de  Atakan’ı yüceltmeye çalıştı. Peki nerde yanlışyapıldı?

-Birincisi kendi çocuğumuzun gerçeğini Atakan üzerindensorguladık. Çocuğun okuduğu kitaplara  bakarak kendi çocuğumuzun eksik olduğunudüşündük. Halbuki her çocuk özeldir. Her çocuğun yetenekleri farklıdır. Herçocuğu kendi gerçekleri üzerinden değerlendirmemiz gerektiğini  ihmal ettik.

-İkincisi Atakan’ın  okuduğu felsefe kitaplarına  ateistlik üzerinden bir taşlama yapılırkenfelsefe yapmanın kötü bir şey olduğu düşünüldü. Halbuki en büyük tıpalimlerimizin ve en büyük islam filozoflarının felsefe yaparak birçok buluşaimza attığı gerçeğinden uzaklaştık.Önemli olan felsefe yapmak değil felsefeninbizi gerçek hakikate ve doğruya ne kadar götürdüğü,  hangi felsefe kitabının bu özelliklergösterdiği ve hangi yaşta hangi felsefe kitaplarının okunması gerektiğidir.  Bu yaştaki bir çocuğun bu kitapları okuması  bu açıdan sorgulanabilir. Henüz inanç sistemişekillenme aşamasında olan bir çocuğun bu kitapları okuyup, içselleştirip,kişiliğiyle bütünleştirmesi   eleştirilebilir. Fakat ortada yatan bir gerçekvar. Çocuğun okuduğu kitapların yaşının çok daha üst seviyede olması ve bukitapları anlayıp çıkarımlar yapması. Böyle bir durumda yapılacak olan şey,  çocuğun normalin üstünde özellikler  göstermesinin değerlendirilmesi ve bu konudayapılabilecek somut adımların ülkemizin ve ahlaki değerlerimizin  gelişmesi açısından önemsenmesi  gerektiğidir.

-Ayrıca çocuğun üzerinden değerlendirme yapılırken onunbir çocuk olduğu gerçeğinin göz ardı edilmesi doğru değildir.Sonuçta çocuklarbir tarladır ve ne ekersek onu biçeriz. Eğer bir eleştirme yapılacaksa çocuğunkişiliği üzerinden  değil,  bu çocuğu bu davranışa götüren etkenlerüzerinden bir değerlendirme yapılması gerektiğidir.

Bütün bu olanlar diğer bir yönden değerlendirildiğinde bizesosyal medya üzerinden verilmeye çalışılan şeylere kendimizi çabuk kaptırdığımızgerçeğidir. Bize sunulan şeylere yorum yapmadan önce  araştırmalı sonra objektif bir değerlendirmeyapmamı z gerekir.

Sonuçta yaşının üzerinde özellikler gösteren bir çocukvar ve bu çocuğun ihmal edilmemesi ve işlenmesi gerekir. Bir İbni Sina,  bir Mimar Sinan olma potansiyeli olançocuklar telef olmasın. Kendi cevherlerimiz başka ülkelere beyin göçü yapmasın.

Toplum olarak da olayları değerlendirirken  kutuplaşmaya mahal vermeden sağ duyulu vesoğukkanlılığınızı koruyarak,  dahabütünleştirici ve kucaklayıcı davranmamız gerekir. Hepimiz bu ülkeninvatandaşlarıyız. Ayrımcı değil birleştirici olmalı ve bu konudakihassasiyetimizi korumalıyız.

Selametle..